+f(png)/image.png)
Boekentips
- Zoom
- The dangerous Rise of Therapeutic Education
We hebben de geïnterviewden in de uitzending gevraagd om hét boek te tippen dat je volgens hen over dit onderwerp zou moeten lezen. We kregen antwoord van Frank Furedi en John Moravec.
Frank Furedi noemt ‘The dangerous Rise of Therapeutic Education’ van Kathryn Ecclestone en Dennis Hayes. Met een voorwoord van Furedi zelf. Een aantal kerngedachten uit het boek noemt Furedi ook in de aflevering.
Het boek is een fel betoog tegen ‘therapeutisch onderwijs’. Hiermee wordt de grote aandacht voor de emotionele ontwikkeling van kinderen in het huidige onderwijs bedoeld. Een voorbeeld van dit ‘therapeutisch onderwijs’ is het kringgesprek, waar Furedi ook in de aflevering tegen fulmineert. Ecclestone en Hayes portretteren dit fenomeen als een groepstherapie, waarbij kinderen ten overstaan van de hele klas over hun emoties moeten praten. Kwesties die ooit als privé werden beschouwd, worden nu onderwerpen voor klassikale discussies en bemoeienissen van leraren. Behalve dat de schrijvers dit een aantasting van de persoonlijke integriteit van kinderen vinden, menen ze dat het de ontwikkeling niet ten goede komt. Kinderen leren zichzelf te zien als ‘emotioneel kwetsbaar’, aldus de auteurs. Leraren richtten zich intussen voornamelijk op het creëren van zelfvertrouwen van de leerlingen in plaats van logica of kennisoverdracht. Men werkt bijvoorbeeld niet meer met een rode pen bij het verbeteren van huiswerk omdat dit het zelfvertrouwen van de leerling aantast.
John Moravec stuurt ons twee titels. Een zeer futuristisch boek is ‘The Singularity is near: When humans transcend biology’ door R. Kurzweil. De auteur is zeer positief over de mogelijkheden die onze exponentieel groeiende kennis in de toekomst biedt. We zullen de nieuwe mogelijkheden hebben om problemen op te lossen. Kurzweil stelt zich een soort paradigma verschuiving voor die ook het onderwijs zal beïnvloeden. Er zal een andere benadering van onderwijs en leren ontwikkeld worden, een ander idee over wat studenten zouden moeten weten en kunnen in de context van de mogelijkheden van de nieuwe technologie. Een zeer uitgebreide Wiki over dit boek bij de links aan de rechterzijde van deze pagina.
De tweede tip van John Moravec is wat minder futuristisch maar gaat ook uit van een grote verandering van onderwijs onder invloed van de mogelijkheden die de nieuwe technologie biedt. In ‘Disrupting class: How disruptive innovation will change the way the world learns’ betogen Christensen en Johnson dat er een flexibeler lesprogramma zal ontstaan dan nu het geval is. Van het gestandaardiseerde onderwijsprogramma zal er een ontwikkeling plaatsvinden naar een meer op het individu aangepast programma. Waarbij nieuwe mogelijkheden die de technologie biedt ingezet zullen worden. Ze stellen zich bijvoorbeeld voor dat er meer keuzeruimte voor leerlingen komt en dat bepaalde keuzevakken via het internet gevolgd kunnen worden.
De tips op een rijtje, met boekentips van de redactie:
Ray Kurzweil , The Singularity is near: When humans transcend biology, (2005)
Clayton Christensen, Michael Horn and Curtis Jonhson, Disrupting class: How disruptive innovation will change the way the world learns (2008)
Kathryn Ecclestone and Dennis Hayes 'The Dangerous Rise of Therapeutic Education' (2008)
René Boomkens, Topkitsch en Slowscience: kritiek van de academische rede (2008)
Malcolm Gladwell, Uitblinkers: waarom sommige mensen succes hebben en andere niet (2008)
0 Reacties